現代社會，人們往往以智商、情商為標準評價一個人的綜合能力，而“逆商”一詞則很少出現在人們的評價體系里。“逆商”這一名詞由美國著名學者保羅·斯托茨首創，全稱“逆境商數”，又可稱為逆境商、挫折商。在國內，大眾對少兒逆商的教育尚且處于空白期，探險逆商的目的就是促進少兒的身體和心理健康發展。為促進未成年身體和心理健康發展，推進結合“探險逆商”教育理念以及實際手段，幫助未成年提升生存能力、適應能力、抗壓能力，同時加強身體教育，身體素質和心理素質得到全面發展，制定本指南。

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